Como ser um Bom Professor da Escola Dominical: Guia Completo

* julho 31, 2022 * Escola Dominical

O Professor da Escola Bíblica Dominical deve:

1 - Ter Desejo de discipular

Ensinar de maneira eficaz na Escola Bíblica Dominical envolve mais do que apenas discutir o material e analisar o que foi disponibilizado parra a lição. Precisamos apresentar a informação de uma maneira que toque o coração do aluno. Isso requer minucioso preparação com o aluno em mente. E essa preparação vai se dá com o desejo de discipular.

2 - Orar pelos alunos

Comece orando a Deus sobre os alunos e suas necessidades. Peça a Ele para ajudá-lo a alcançar o coração do aluno. (Col. 1: 9, 10) Para ter o tema claramente em mente, reserve um momento para orar e pedir orientação sobre o título (capítulo ou lição), os subtítulos e quaisquer temas relacionados. Pergunte a si mesmo: "O que Deus quer que eu fale?" Isso ajudará você a se concentrar sobre os principais pontos como você conduzirá a aula da Escola Dominical.

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3 - Examinar a lição da Escola Bíblica a ser estudada

Examine cuidadosamente a lição e o material, por parágrafo. Identifique as respostas às perguntas, marcando apenas as palavras-chave, frases e versículos. Analise como as escrituras citadas se relacionam com o ponto principal do parágrafo e decida quais para ler durante o estudo. Você pode achar útil fazer anotações breves na margem da publicação. O estudante deve ver claramente que o que ele está aprendendo é da Palavra de Deus. - 1 Tess. 2:13.

4 - Personalizar a lição:

Em seguida, considere a lição com o aluno em mente. Tente antecipar sua perguntas e os pontos que eles podem ter dificuldades em entender ou aceitar. Pergunte a si mesmo: 'O que ele precisa entender ou trabalhar para fazer progresso espiritual? Como posso alcançar seu coração? Então adapte seu ensino adequadamente. Às vezes, você pode precisar preparar uma ilustração, uma explicação ou uma série de perguntas para ajudar aluno compreender o significado de um determinado ponto ou escritura. (Ne 8: 8) Mas evite inserir informações adicionais que contribui pouco para o tema. Uma breve revisão no final do estudo irá ajudá-lo a reter os principais pontos.

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Veja também

5 - Preparar-se espiritualmente para aula

Que alegria temos quando as novas dão frutos justos ao louvor a Deus! (Filipenses 1:11). Para ajudá-los a alcançar esse objetivo, prepare-se bem cada vez que você conduzir a lição da EBD. Busque estar bem espiritualmente e coloque sua vida diante do altar. Saiba Como ser um obreiro aprovado

O Professor da Escola Bíblica Dominical - EBD vocacionado.

A Escola Dominical é uma das maiores oportunidades do mundo para servir a Deus. Mas com essa oportunidade vem a responsabilidade. Ensinar a Escola Bíblica Dominical é diferente.

Envolve um currículo sobrenatural, a Bíblia;
Envolve um chamado, a Grande Comissão;
Envolve uma unção e um revestimento sobrenatural, Chamada e doação (dedicação);
Envolve o poder sobrenatural, a iluminação do Santo Espírito.

1 - Um professor da Escola Bíblica Dominical é mais que um instrutor

Um professor da Escola Dominical não é apenas um instrutor, como um professor de escola pública que está ensinando a Bíblia. Um professor da Escola Dominical tem uma tarefa muito mais ampla do que apenas comunicar a verdade bíblica. Muitos têm dificuldade em recrutar professores para suas escolas dominicais. Talvez seja porque eles estão procurando da forma errada. Comece o processo de recrutar um professor relacionando uma lista de dons espirituais.

Este não é um teste para determinar falha, mas sim reflexo de que dons espirituais a pessoa possui. Então, não tente falar com as pessoas ensinando a Escola Dominical que não tem o dom de ensinar.

O primeiro é o dom de ensinar onde a pessoa tem o desejo de estudo, para descobrir a nova verdade, então comunique-a no processo instrutivo. Este não é o dom que melhor descreve o professor da Escola Dominical, embora muitos professores da Escola Dominical tenha este dom.

O segundo dom é o "pastor-professor" descrito em Efésios 4:11, "E Ele Ele mesmo deu. . . alguns pastores e professores. "O pastor-professor usa instruções para cultivar seus alunos. O pastor é um professor.

2 - O professor da Escola Dominical é um pastor.

Um professor da Escola Bíblica Dominical é um pastor. Uma irmã que tem quatro filhos pequenos em torno de um mesa em um porão da igreja deve estar fazendo muito mais do que contar histórias da Bíblia sobre o bebê Moisés nos juncos, ou a arca de Noé. Ela deveria estar dando cuidado espiritual para seus alunos, o que envolve contar histórias da Bíblia. Assim como um pastor pastoreia seu rebanho de diversas maneiras, então um professor da Escola Dominical se preocupa com o rebanho da Escola Dominical nas mais diversas formas de ensino.

Tudo o que o pastor é para o seu rebanho, o professor é para a turma da Escola Dominical. O mesmo A palavra grega é usada para pastor e professor, sugerindo que seu trabalho é semelhante.

3 - O professor da EBD é a extensão do ministério pastoral na vida da classe.

Assim como uma extensão ajuda você a chegar a lugares difíceis de alcançar, um professor da Escola Dominical ajuda o pastor alcançar pessoas difíceis de alcançar (pelo menos difícil de alcançar). Um pastor nem sempre pode chegar até um menino de três anos, mas um professor da Escola Dominical pode. As aulas precisam ser Mais do que centros de conteúdo, eles precisam ser centros de pastoreio. O conselho do apóstolo Paulo aos pastores da igreja em Éfeso é também um desafio para Professores da Escola Dominical hoje. "Portanto, atentai a vós mesmos e a todo o rebanho, entre os quais o Espírito Santo fez você superintendentes, para pastorear a igreja de Deus, que Ele comprou com seu próprio sangue. Pois eu sei disso, que depois da minha partida lobos selvagens entrará no meio de ti, não poupando o rebanho. . . . Portanto vigiai "(Atos 20: 28-31, itálico adicionado). Observe as três palavras que são enfatizadas nesses versículos. Estas palavras contêm o tripla descrição do trabalho de um pastor ou professor da Escola Dominical.

Primeiro, ele deve supervisionar o rebanho, que está levando ovelhas.

Em segundo lugar, ele pastores ou alimenta o rebanho, que está dando instrução.

Terceiro, ele protege o rebanho, vigiando-os,

4 - Um professor da Escola Bíblica é um líder

Como o professor da Escola Dominical "pastorear" o rebanho sob seus cuidados? Ele faz isso por cumprindo as três funções primárias do pastor. Um pastor lidera o rebanho. A maior influência de muitos professores da Escola Dominical tem sido o resultado de sua liderança exemplo.

5 - Um professor da EBD é um alimentador

Embora o bom ensino da Bíblia não garanta a sua a classe crescerá, o ensino deficiente impedirá seu crescimento. PASSO 13:

6 - Um professor é um protetor

Finalmente, um pastor protege o rebanho. Jesus disse a Pedro para 'cuidar das minhas ovelhas' João 21:16). Um professor da Escola Dominical visita os alunos que estão ausentes para protegê-los de desvios. Uma das passagens mais conhecidas e amadas em toda a Escritura é o Salmo do Vigésimo Terceiro. Nesta passagem, Davi descreve o cuidado que recebeu das mãos de seu pastor, o Senhor. o exemplo do Senhor que é o nosso Pastor é um desafio constante para a Escola Dominical professor que está tentando ser para sua classe o que o Senhor é para ele.

Referências

Towns, Elmer L., "154 Steps to Revitalize your Sunday School and Keep your Church Growing". http://digitalcommons.liberty.edu/towns_books/7

Boa Aula!

7 Dicas de Como Preparar uma Aula para Escola Dominical - EBD.

* junho 30, 2021 * Escola Dominical

Saiba Como Preparar Melhor a Aula para Escola Dominical - EBD

Melhores a Aula para Escola Dominical. Melhores aulas bíblicas

Vivemos em uma era de informações instantâneas; competimos com muitas formas de mídia

O Cristianismo é uma religião ensinada (João 6:45), não uma religião disputada, comprada ou travada

“Melhor” não significa gastar mais dinheiro ou reformar o prédio

“Melhor” significa mudar o nosso ...

Tempo
Disciplina
Atitude

1. Dicas para um Melhor Planejamento da Aula para Escola Dominical

Balanceada (Atos 20:27; Rom. 15: 4)

Consistente (Mt. 15: 9; 16:12; Jo. 7: 16-17; 1 Tim. 1: 3; 6: 3; Tt. 1:11; 2 Ped. 2: 1; 2 Jo. . 9-10; Apo. 2: 14-15,24)

Apropriada para a idade (1 Cor. 3: 1-2)

Uma aula saborosa (Salmos 19:10; 119: 103)

2. A Preparação dos professores

Esteja ciente da importância de sua função

Busque tempo para ler o texto em primeiro lugar , antes de ensinar isso - preparação, preparação, preparação (1 Tim. 4: 13,16)

Fazer o tempo para “EBD” ( exame , explicação , e aplicação )

“O que o texto diz?” ( exame )

"O que o texto significa?" ( explicação )

O que o texto significa para mim? ” ( aplicação )

Deut. 31: 12-13
Esdras 7: 10,25-26
Neh. 8: 1-18
Mateus 5:19; 28:20
Lucas 10: 25-28,37
Atos 1: 1

Lembre-se, é aula de Bíblia, não aula de atividades Atos 2:42; 18:11; 2 Tim. 3:16; 4: 2-4

As atividades ajudam a ilustrar e aplicar a lição, mas não devem ser o foco principal do tempo

Lembre-se, é uma aula de Bíblia, não um livro de exercícios Atos 17:11

As apostilas (e manuais do professor) ajudam a aprender o material, mas não devem ser o foco principal do momento

Lembre-se, você é um professor da Escola Dominical, não apenas um moderador ou árbitro 2 Tim. 2: 2,24

Você está lá para instruir (transmitir conhecimento), não simplesmente para "manter a ordem" na aula

Não vá para a aula e "ganhe tempo" ou "improvise"

3. Foco no Aluno

Esteja ciente da importância do que você está estudando

Solicite que ele Reserve um tempo para ler o texto da Bíblia antes de prosseguir com a lição - preparação, preparação, preparação (Atos 17:11)

Sugira que Responda a essas perguntas importantes cada vez que estudar ...

Quem? (plano de fundo, contexto)

O que? (exame, explicação)

Quando? (tempo, história)

Onde? (geografia)

Por quê? (propósito, objetivo, objetivo)

Como? (aplicativo)

4. Envolva-os na aula

Faça e responda perguntas, leia o texto, faça inscrições

Você tira da aula o que você colocou nela

Um aluno tende a se lembrar ...

10% do que ele lê
20% do que ele ouve
30% do que ele vê
50% do que ele vê e ouve
70% do que ele diz enquanto lê
90% do que ele vê, ouve e diz enquanto faz alguma coisa

5. Suporte para preparar a aula da Escola Dominical

Apoio das igrejas no treinamento de novos e melhores professores (Rom. 12: 7; 1 Tim. 1: 7; 2 Tim. 2: 2; Heb. 5:11 - 6: 1; Tia. 3: 1)

Dê um bom exemplo

Incentive o crescimento pessoal
Tenha treinamento regular de professores
Tenha uma boa rotação de professores
Peça a pessoas específicas para ensinar
Reserve bastante tempo para a preparação
Tenha um bom currículo e recursos

Apoio dos pais em ajudar seus filhos com a lição (Ef. 6: 4; 2 Tim. 1: 5; 3:15)

Dê o exemplo certo

Veja se as aulas são preparadas com antecedência
Veja se a mente e o corpo estão preparados
Seja regular e pontual
Insista no bom comportamento na aula
Voluntário para ensinar
Fique entusiasmado com a aprendizagem do seu filho

6. Melhore sempre as aulas antigas

A falta de um bom ensino bíblico leva apenas à ruína (2 Crônicas 15: 1-7; 2 K. 17: 28-29)
Melhores aulas bíblicas ajudam melhor os perdidos (Marcos 6:34; João 6:45)
Melhores aulas bíblicas proporcionam uma melhor defesa contra o mundo (Salmos 119: 98-100)
Melhores aulas bíblicas criam cristãos melhores (Colossenses 1:28; 1 Timóteo 4:16)
História bíblica para culto infantil, história bíblica de jonas, história bíblica infantil para ler
história bíblica de Jó, história bíblica de Ester, são muitas as circunstâncias em que você precisa trabalhar com histórias bíblicas

7. Como contar uma História Bíblica?

Leia os versículos da Bíblia. Leia-os na Bíblia, não de um livro de histórias da Bíblia. Leia o capítulo (s) antes e depois da história para ajudar no contexto. Leia a história várias vezes. Deixe os fatos ou novas idéias virem à sua mente.

Reflita sobre a história bíblica

Que tipo de história é essa?
Um evento da jornada de Israel
Uma parábola
Um ensino específico de Jesus
O ensino de um profeta
Qual é a sequência da história?
Qual é o contexto? Cenário histórico, cultura
Qual é o cenário físico? Dia ou noite, Praça pública, casa particular, pátio do templo
Quem são as pessoas na história?
Existem pessoas de outras histórias que precisam ser mencionadas?
Quem é o público-alvo?
Quais detalhes devem ser incluídos?

Depois disso, é hora de fontes de referência bíblica

Uma Bíblia de estudo
Comentário
Dicionário da Bíblia
Manuais da Bíblia

Todas essas fontes fornecem informações precisas para enriquecer a história.

Saiba Como Preparar Melhor a Aula para Escola Dominical - EBD

Veja também

O que é um profeta?

Em geral as histórias bíblicas falam sobre:

Deus no relacionamento com seu povo.
Quem é Deus e como ele age.
Como Deus quer que seu povo responda
ao seu convite para acreditar nele,
obedeça seus comandos,
e viver vidas agradecidas.

Como Organizar uma Escola Bíblica Dominical - EBD eficiente.

* julho 19, 2018 * Escola Dominical

Construindo uma Escola Bíblica Dominical - EBD

Construir uma igreja ou escola dominical não é o mesmo que atrair uma multidão. Alguns igrejas são semelhantes a um show evangélico ou a uma conferência bíblica. Essas igrejas atraem multidões por sua música ou seu orador. Mas uma igreja do Novo Testamento é mais do que um assembléia de pessoas que se reúnem no domingo de manhã. Uma igreja é como um exército que deve ser recrutado, treinado, implantado e levado para a batalha.

Muitas igrejas nunca tiveram seus membros convertidos na Escola Dominical classes onde eles são discipulados na Palavra de Deus. Eles nunca treinaram seus leigos para ministério. Elas não são igrejas do Novo Testamento no pleno significado da palavra. Uma das tendências da Escola Dominical hoje é expressa na declaração "O Domingo.

Escola Dominical é a base e a torre

A escola que tem sido o campanário da igreja deve se tornar a base a torre símbolo de atração da igreja. O braço evangelístico anteriormente forte do domingo. Escola que no passado atraiu pessoas para a igreja deve ser considerada como um forte braço de ensino da verdade.

Então, a Escola Dominical tem uma função de alcançar os perdidos e mantê-los quando eles chegarem. Desenvolver uma estratégia para construir uma igreja é semelhante ao desenvolvimento de uma estratégia para construir uma pirâmide. Para elevar a frequência, você deve ampliar a base. Como qualquer pirâmide, quanto maior a pirâmide, mais ampla a base. Se a Escola Dominical se tornou a base da igreja, a igreja crescerá apenas quando essa base for ampliada.

Leis tradicionais do crescimento da Escola Dominical

Nos Estados Unidos da América as igrejas crescentes hoje estão retornando às leis tradicionais do crescimento da Escola Dominical e implementando estes princípios em seu ministério. As leis tradicionais do crescimento da Escola Dominical foram desenvolvidas naquele país por um pregador que surpreendeu seus colegas pastores construindo uma grande igreja. Este jovem ministro começou seu ministério através da construção de uma igreja do leste do Texas a partir de uma média de aproximadamente 50 ou 60 para mais 1.000 participantes. As pessoas questionaram como ele fez isso, especialmente à luz do fato de que era conhecimento comum ele não era um grande pregador.

Foi assumido que grandes igrejas foram construídas através de grande pregação. Devido ao seu sucesso na construção da igreja, o pastor foi convidado a abordar uma convenção para pastores. Ele desafiou seus colegas pastores a construir as Escolas Dominicais como a base para a construção igrejas. Ele disse: "se você construir suas escolas dominicais, elas construirão suas igrejas".

Em vez de pregar um sermão tradicional, ele compartilhou com eles as leis da Escola Dominical. crescimento que o ajudou a construir sua igreja.

1 - A Lei do Professor

A primeira dessas leis declarou que deve haver 1 trabalhador / professor da Escola Dominical para cada 10 alunos. (As autoridades não concordam se isso significa apenas o professor ou todo o pessoal de apoio) Essa porcentagem de 1 a 10 não precisou ser aplicada a todas as aulas, mas refletiu Média da Escola Dominical. As crianças mais jovens precisam de mais professores, portanto, suas aulas são geralmente menor com eu trabalhador para cada 4 ou 5 alunos. Menos professores são necessários em classes de adultos , portanto eles podem se tornar maiores com 12 ou 15 alunos em uma classe. Ainda assim, a chave é professores. Quando Jesus passou pelas cidades e aldeias, viu as multidões e foi movido com compaixão por eles. Então Jesus exortou Seus discípulos: "Rezem, pois, o Senhor da seara, que enviará obreiros para a sua seara "(Mt 9:38). O crescimento da Escola Dominical começa com a lei do professor. Para aumentar sua escola dominical em 50 nos próximos meses, comece com uma campanha de recrutamento para inscrever 5 novos professores.

2 - A Lei da Classe

Uma segunda lei do crescimento da Escola Dominical é a lei das unidades de ensino. Esta lei declarou que deve ser um grupo de 10 alunos. Isso não significa que uma sala de aula porque em algumas salas há três ou mais grupos de 10 alunos, especialmente entre os departamentos de crianças menores que usam os centros de ensino de atividades. Mais uma vez, a lei de unidades de ensino é uma declaração geral que se aplica ao total da Escola Dominical.

À medida que sua Escola Dominical cresce, organize turmas em departamentos (adultos, jovens, etc.). Mais uma vez, todos os departamentos não terão o mesmo número de alunos. Departamentos adultos são maiores e os departamentos infantis são menores. Isto é um lei importante, que explica um dos níveis de perigo ou platôs do crescimento da Escola Dominical.

3 - A Lei da Administração

A administração de uma crescente escola dominical é imperativa. Como a Escola Dominical cresce em números, os administradores devem ser adicionados para dar supervisão de eficiência e divulgação. Esta quarta lei recomenda que os administradores representem 5% do total comparecimento. Os administradores são a gordura e o óleo que mantêm a escola dominical maquinaria lubrificada. Como a igreja é tanto um organismo quanto uma organização, a escola deve ter organização para impedir que o alcance espiritual se desmorone. O que é organização? É colocar a pessoa certa no lugar certo, fazer a coisa certa em o caminho certo, com as ferramentas certas, na hora certa, para o propósito certo.

Superintendente da Escola Dominical

1 Fornecer conselho e orientação a seus professores enquanto planejar eventos de classe.
2 Promover entusiasticamente o programa e promoções especiais.
3 Coordenar as várias atividades de diferentes classes e departamentos.
4 Fornecer liderança e direção à Escola Dominical.
5 Recrutar e treinar professores e obreiros para a Escola.
6 Para pastorear o seu rebanho, aqueles mestres e obreiros que são sob sua autoridade.

4 - A Lei da Sala de Aula

Deve haver espaço educacional para o crescimento. Esta lei do crescimento da Escola Dominical era implicado anteriormente com o problema do estrangulamento sociológico. Escolas Dominicais Crescentes devem ter salas de aula se elas continuarem a crescer. Mas os educadores cristãos diferem em suas conclusões sobre quanto espaço deve haver para o crescimento da Escola Dominical. As tradicionais leis exigem 10 metros quadrados por aluno. Aqueles que conduzem um domingo centrado na atividade A escola, no entanto, deve ter 25 metros quadrados por aluno. Seu espaço e construção serão para alguns grau ditar sua abordagem para o ensino da Escola Dominical.

5 - A Lei do Alcance Organizado

A Escola Dominical deve ser organizada para o crescimento. Como o ensino é atender às necessidades a Escola Dominical deve ser dividida por idades para reunir as necessidades comuns dos alunos em um unidade de ensino eficaz. Isto também é referido pelos educadores cristãos como Escola de domingo. A classificação reconhece certos grupos sociológicos naturais, que ajudarão os professor em ensinar sua classe e se tornar a base para adicionar novas classes são uma estrutura organizacional típica da Escola Dominical. Dependendo do local condições, a idade sugerida e / ou agrupamentos de notas podem ser ligeiramente alterados.

A maioria das pessoas acha que a Escola Dominical é maior, mas esquecem a baixa frequência nos feriados e no verão puxa a média para baixo.

Desafios para o Crescimento da Escola Bíblica Dominical

Primeiro desafio das Escolas Bíblicas:

O primeiro nível de perigo ou patamar de crescimento da Escola Dominical vem quando a assistência vai além da média e pára de crescer. Este tipo de Escola Dominical é chamada a Escola Dominical de “um cômodo” ou a Escola Dominical da turma. Isso é porque tudo é organizado em torno de aulas individuais, ou eles se encontram no auditório (um quarto).

Assim como a raiz de uma plantinha em sua varanda vai superar o pote em que foi plantada à medida que cresce, então o número de alunos superará as instalações e estrutura organizacional à medida que cresce. Se a Escola Dominical não for reorganizada para cuidar de mais alunos, tanto a planta como a Escola Dominical se tornarão "ligadas às raízes" e começarão a morrer sem crescimento. Uma planta encravada na raiz engasga com suas próprias raízes.

Crie espaços para novas turmas...para o crescimento. Se eles simplesmente ficam sem espaço ou salas de aula novas classes não podem ser iniciadas para o crescimento porque não há espaço. Lembre-se do problema da sociologia estrangulamento? Um prédio está cheio quando está 80% cheio. Isto significa edifícios que pode acomodar 125-200 pessoas confortavelmente vai ficar ligado à raiz quando se aproximam deste primeiro nível de perigo.

Segundo desafio das Escolas de Domingo:

A segunda razão para este patamar natural no crescimento está relacionada com a gestão básica princípio de extensão e direção. Um gerente nunca deve ter mais de 7 pessoas reportando-se a ele. Um superintendente não pode dar direção efetiva, nem assumir responsabilidade por mais que essa quantidade de trabalhadores. No momento em que a aula da Escola Dominical chegou 100-150, o superintendente da Escola Dominical provavelmente está tentando administrar de 10 a 15 professores e todos começam a se perguntar por que tantos detalhes? Aumente sua equipe gerencial.

Veja também:

>> Saiba Como Organizar um Culto Infantil.

>> Como Organizar um Retiro de Carnaval de Sucesso

>> Como Organizar uma Vigília de Oração Evangélica: O Guia Completo

>> Saiba Como Organizar uma Consagração (Círculo de Oração)

Como vencer os desafios da Escola Bíblica Dominical - EBD:

1 Comece novas classes.
2 Adicione administradores extras.
3 Encontre espaço adicional para novas salas de aula
4 Considere ir a uma Escola Dominical de dois níveis.
5 Mude grandes turmas ensinadas por um professor por uma equipe com vários professores.
6 Organize grandes turmas ou aulas ministradas em equipe em um departamento.
7 Indique um professor como superintendente departamental para supervisionar / coordenar os outros professores.

Como recrutar professores para a Escola Dominical?

1 Amplie o escritório.
2 Desafie-os a serem pastores de pessoas, em vez de distribuidores de fatos.
3 Desafie-os com o modelo de outro sucesso professores.
4 Recrute com base em dons espirituais.
5 Vá pessoalmente aos futuros professores.
6 Dê-lhes uma descrição de trabalho por escrito (o que devo fazer) e objetivos (o que devo realizar).
7 Prometa-lhes treinamento e supervisão.
8 Peça-lhes que orem sobre o desafio.

O segundo passo para começar uma nova aula é conseguir que alguns membros de semente ajude o novo professor começar a aula. Algumas vezes os membros das sementes vêm da divisão de uma classe. Não divida uma aula com muita frequência porque isso tende a desencorajar os membros que reconstroem classe apenas para ser dividida novamente. É difícil começar uma nova aula apenas com um professor. Quando o professor entra em uma sala vazia, ele pode ficar desanimado e desistir. No entanto, se ele tem um núcleo de pessoas para ajudá-lo a construir a classe, é menos provável que ele desanime.

O maior problema para algumas igrejas ao começar uma nova aula é encontrar um lugar para a classe. Esse problema não é insuperável, mesmo se você já estiver usando o estudo do pastor e vários corredores e templo para Escola Dominical.
Use a criatividade. Em diversas igrejas as aulas da escola estão se reunindo fora da sede da igreja. As aulas estão se reunindo em casas, escolas, restaurantes e muitos outros ambientes não tradicionais. Encontrar espaço para uma nova aula nem sempre significa um novo programa de construção.

Adicionar ou dividir classes da EBD?

A abordagem tradicional, dividir classes para crescer, não é a única base para expansão. Novas classes podem ser adicionadas sem cortar classes existentes (veja as etapas 32-36). A divisão de classes e criação de novas classes em si e por si só não fornece motivação para crescer. Crescimento vem de um espírito evangelístico e um desejo de alcançar pessoas por Cristo. O crescimento vem de um espírito dinâmico que cresce a partir de um "orientado para o povo". A frase tradicional era "dividir e multiplicar". Novas classes podem ser adicionadas sem o desvantagens associadas à quebra de uma boa e crescente classe. Ou, quando letargia entra em cena, dividir uma turma se torna um passo para o crescimento

5 SUGESTÕES PARA ENCONTRAR NOVOS MEMBROS PARA A NOVA CLASSE

Escreva um boletim informativo com informações sobre a nova turma(objetivos, localização, oficiais, primeira série de lições, nomes de sementes membros).
Indique um líder de alcance para ser responsável por liderar a classe para entrar em contato com as perspectivas.
Anúncios na igreja devem apresentar o alcance potencial da classe, não apenas o seu potencial de ensino. Como um resultado, os membros podem ter perspectivas para a nova classe, ou eles podem querer se juntar à turma.
Expandir nomeando oficiais de classe para a nova turma para ajudar a alcançar outras pessoas.
Vá atrás das pessoas Em última análise, começar uma nova aula envolverá sair em busca de novas pessoas. Como observado anteriormente, há apenas uma maneira de construir uma igreja. Dessa forma, é atingindo novos membros.